4月20日,以“一體·共贏·起程”為主題的2023中望軟件普教合作伙伴交流會(huì)在江西南昌香格里拉大酒店召開。中望軟件與來自全國(guó)各地的中望普教合作伙伴,就教育數(shù)字化背景下的貫通式人才培養(yǎng)模式、科技創(chuàng)新教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、科技創(chuàng)新教育區(qū)域化特色構(gòu)建、數(shù)字化時(shí)代科創(chuàng)教育的課堂實(shí)踐等主題,開展了深入的交流與探討。
中望軟件副總裁、教育BG、信創(chuàng)BG總經(jīng)理王長(zhǎng)民為本次活動(dòng)致開場(chǎng)辭。在致辭中他用“開放,專注,創(chuàng)新,生態(tài)”詮釋了中望軟件合作共贏的理念,并表示,目前,社會(huì)正快速地從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變,國(guó)家的發(fā)展需要大量具備數(shù)字化素養(yǎng)、科技創(chuàng)新能力的人才。教育是中望軟件整體服務(wù)工軟生態(tài)的重要一環(huán),我們會(huì)堅(jiān)定不移地走自主創(chuàng)新、科技興國(guó)的道路,服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。
隨后,中望教育BG業(yè)務(wù)中心總經(jīng)理劉莉發(fā)表了《從啟蒙到啟智》的主題演講,就科創(chuàng)教育市場(chǎng)洞察、中望科創(chuàng)教育核心價(jià)值及戰(zhàn)略思考,與全國(guó)合作伙伴進(jìn)行了分享。
她提到,在前不久舉辦的教育部新聞發(fā)布會(huì)上,教育部高等教育司副司長(zhǎng)在談及落實(shí)拔尖學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)政策的舉措時(shí)表示,將開辟?gòu)幕A(chǔ)教育到高等教育一體化的識(shí)別、選拔、培養(yǎng)、升學(xué)的通道,讓有天分、有潛力、有志趣的學(xué)生能夠脫穎而出,這與中望軟件貫通式科創(chuàng)人才培養(yǎng)的理念不謀而合。中望軟件自2008年投入教育事業(yè)以來,基于工業(yè)軟件大生態(tài)及三維設(shè)計(jì)底座平臺(tái),形成了從基礎(chǔ)教育到高等教育的服務(wù)貫通式人才培養(yǎng)的工具平臺(tái)和服務(wù)體系,并借助“產(chǎn)學(xué)合作”“產(chǎn)教融合”的相關(guān)項(xiàng)目,打通學(xué)校課堂到真實(shí)工作場(chǎng)景的最后一公里,打造同時(shí)具備知識(shí)寬度和專業(yè)深度的復(fù)合型人才培養(yǎng)新模式。
眾所周知,中小學(xué)是科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵期,在基礎(chǔ)教育階段如何才能構(gòu)建起科學(xué)、高效的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系呢?
中望教育BG業(yè)務(wù)中心副總經(jīng)理、普教事業(yè)部總經(jīng)理蔣禮在《順風(fēng)綻放 共吐芬芳》的主題演講中分享了中望軟件在基礎(chǔ)教育階段的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步分析什么是貫通式教育:“一是職業(yè)院校和高等院校,與基礎(chǔ)教育的知識(shí)體系是相互承接的;二是底座能力體系可拓展、可遷移。”
他解析道:“中望構(gòu)建的服務(wù)于基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育貫通式人才培養(yǎng)的產(chǎn)品體系、知識(shí)體系,都是基于中望工業(yè)軟件技術(shù)底座,中小學(xué)學(xué)的,在職業(yè)院校學(xué)的,在大學(xué)學(xué)的,知識(shí)體系一脈相承,對(duì)人才能力的培養(yǎng)是縱向貫通的。同時(shí),工業(yè)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用范圍廣,創(chuàng)意設(shè)計(jì)、發(fā)明創(chuàng)造、人工智能仿真、建筑設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)等等,都需要用到工業(yè)設(shè)計(jì)軟件,對(duì)孩子底座能力的培養(yǎng)又是橫向貫通的。加上國(guó)家對(duì)工業(yè)強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)政策背景,中望普教的產(chǎn)品體系和知識(shí)體系,有能力成為科創(chuàng)教育人才培養(yǎng)的未來標(biāo)準(zhǔn)和主流體系之一。這是中望普教業(yè)務(wù)有持久生命力、有核心競(jìng)爭(zhēng)力、能夠做大的底層邏輯。今年我們還將結(jié)合教育數(shù)字化的趨勢(shì),推出3D One Web版,以及在教育信創(chuàng)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的探索和更多樣化的實(shí)踐應(yīng)用。”
近年來科創(chuàng)競(jìng)賽的熱度不斷高漲,競(jìng)賽是教學(xué)成果檢驗(yàn)的有效手段,也是推動(dòng)科創(chuàng)教育普及化發(fā)展的有力抓手。中望軟件教育BG業(yè)務(wù)中心賽事總監(jiān)李延旭從中小學(xué)生全國(guó)性競(jìng)賽的規(guī)范化發(fā)展歷程,以及中望軟件支持的教育部白名單競(jìng)賽入手,向各位合作伙伴介紹了如何借助科創(chuàng)賽事,提升區(qū)域科創(chuàng)競(jìng)賽氛圍,打造區(qū)域科創(chuàng)特色。
隨后,江西研學(xué)旅行研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)嚴(yán)俊結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),以《淺談江西科創(chuàng)教育 共筑“賽”“研”教育生態(tài)》為題,向與會(huì)伙伴介紹了他是如何將科創(chuàng)競(jìng)賽與研學(xué)進(jìn)行深度融合,打造校內(nèi)外科創(chuàng)教育閉環(huán),提升區(qū)域科創(chuàng)教育影響力,并聯(lián)動(dòng)市、區(qū)、縣級(jí)科創(chuàng)教育體系,促進(jìn)區(qū)域科創(chuàng)研學(xué)融合發(fā)展,最終打造出自己的科創(chuàng)賽事研學(xué)品牌。
本次大會(huì)十分榮幸地邀請(qǐng)到了華南理工大學(xué)博士,廣東省技術(shù)能手陸毅華老師,從一線教學(xué)的視角為我們分享了青少年科創(chuàng)教育的趨勢(shì)及課堂應(yīng)用的具體情況。
陸博士以《以發(fā)明創(chuàng)造引領(lǐng)青少年科創(chuàng)教育》為題,向與會(huì)伙伴分享了他是如何融合中望軟件自主研發(fā)的3D產(chǎn)品打磨科創(chuàng)教育課程,以及以競(jìng)賽為導(dǎo)向指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)發(fā)明創(chuàng)造類作品參加各級(jí)各類官方科技競(jìng)賽。
在過去5年的課程開發(fā)和競(jìng)賽歷練中,陸博士團(tuán)隊(duì)逐步完善覆蓋全學(xué)段、多樣化、可持續(xù)進(jìn)階的“3D設(shè)計(jì)+編程”科創(chuàng)課程體系,很好的兼顧了科技創(chuàng)新的普及性教育和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高端需求。
他表示,青少年時(shí)期是樹立理想、培養(yǎng)興趣特別是培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的關(guān)鍵期??苿?chuàng)教育可以激發(fā)孩子對(duì)于科學(xué)探索的興趣,在這個(gè)時(shí)期借助3D課程的學(xué)習(xí)和參加官方科創(chuàng)競(jìng)賽對(duì)他們加以引導(dǎo),讓興趣轉(zhuǎn)變?yōu)橹救ぃ踔镣诰虺鏊麄兊穆殬I(yè)興趣,這對(duì)培養(yǎng)拔尖人才、科技創(chuàng)新后備人才,具有十分重大的意義。同時(shí)陸博士也指出從3D設(shè)計(jì)到發(fā)明創(chuàng)造到參賽,能有效避免青少年由于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)技術(shù)性偏弱的游戲化編程而導(dǎo)致孩子沉迷游戲。
最后,中望教育BG業(yè)務(wù)中心區(qū)域總監(jiān)姚麗民,以實(shí)際案例為切入,向與會(huì)伙伴介紹了在教育數(shù)字化的趨勢(shì)之下,中望軟件是如何整合資源、優(yōu)化機(jī)制、統(tǒng)籌力量,幫助合作伙伴完成發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型,并更好服務(wù)于校內(nèi)外的科創(chuàng)教育發(fā)展。
為感謝合作伙伴對(duì)中望軟件的信任與支持,本次大會(huì)也對(duì)2022年在生態(tài)合作、賽事推廣、產(chǎn)品推廣 、公益事業(yè)等四個(gè)方面做出突出貢獻(xiàn)的11位合作伙伴進(jìn)行了表彰并授予獎(jiǎng)項(xiàng)。
新時(shí)代、新時(shí)期,科技創(chuàng)新將是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)力提升的主要驅(qū)動(dòng)力。人才是創(chuàng)新的根基,復(fù)合型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)之路,任重道遠(yuǎn)。中望軟件將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心、提升產(chǎn)品力、強(qiáng)化生態(tài)鏈合作,與各界攜手以高品質(zhì)服務(wù)助力科創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。
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